LA ESCUELA QUE VIENE… ¿QUÉ ES EL NUEVO CURRICULUM PRIORITARIO 2020-2021?

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Por: Guillermina Ortiz.

 “SEGÚN COMO EVOLUCIONE LA PANDEMIA SE PREVÉ LA REORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA , CONSIDERANDO LA ARTICULACIÓN ENTRE LOS CICLOS LECTIVOS 2020 Y 2021”

Asumir la responsabilidad pedagógica de la escuela requiere situar en el centro de la labor formativa a la enseñanza, en tanto proyecto político y cultural orientado a lograr el aprendizaje de las y los estudiantes.

Por estos motivos en nuestro país la Subsecretaría de Educación , en articulación con las direcciones que la integran , han definido el Curriculum Prioritario, para la provincia de Buenos Aires, para cada nivel y modalidad, de acuerdo a los diseños curriculares ya vigentes, para reconfigurar la enseñanza y los aprendizajes y dar paso a la continuidad pedagógica del ciclo escolar extendido 2020- 2021.

Pero …¿a qué nos referimos con Curriculum Prioritario?

Cada uno de los documentos que integran dicho Curriculum Prioritario explica las condiciones para la enseñanza y el aprendizaje en este contexto , sus variaciones y posibilidades , también sus limitaciones para poder tener una visión del camino a recorrer y los requerimientos que se deberán cumplir para garantizar la continuidad pedagógica de todas las trayectorias escolares.

Cuando hablamos de Curriculum Prioritario nos referimos a los propósitos, saberes y acciones que no deberían faltar en la escolaridad de los estudiantes , esto involucra los saberes disciplinares y sociales , implica diseñar , promover y sostener una forma de trabajo que permita ver aquello que no puede faltar en las clases,  presenciales y  no presenciales , recordemos que el ciclo escolar es y será una combinación de ambas .

En estos documentos también se incluyen consideraciones de enseñanza , objetivos de aprendizaje y saberes , además de los contenidos prioritarios, para poder dar marco al bienio 2020-2021, esta se denomina Unidad Pedagógica  ya que está pensada para un contexto particular y requiere de un trabajo colectivo y articulado intra-nivel e inter-nivel buscando fortalecer las trayectorias educativas de enseñanza aprendizaje de las y los alumnos.

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